Dr.
Andreas König, Dipl.-Psych.
Studium
der Psychologie an der Johann Wolfgang Goethe-Universität
Frankfurt und der Universität Trier. Promotion ("magna
cum laude") in Cotutelle an der Université du
Luxembourg (Ph.D.) und der Universität Koblenz-Landau (Dr.
phil.).
Therapeutische
und beraterische Tätigkeit in eigener Praxis, sowie für
verschiedene psychosoziale Beratungseinrichtungen in Deutschland
und Luxemburg. Forschungs- und Lehrtätigkeit an
verschiedenen universitären Einrichtungen in Trier, Landau
und Luxemburg.
Weiterbildungen
(von
Fachverbänden zertifiziert/ von
Landesärzte-/psychotherapeutenkammern akkreditiert):
Systemischer
Berater und Therapeut (SG)
Systemischer
Familientherapeut (DGSF)
Klinischer
Hypnotherapeut (DGH)
Medizinische
Hypnose (MEG)
(sonstige):
Konfliktorientierte
Moderation und Konfliktmediation (Prof. Dr. Müller-Fohrbrodt)
Coaching
(Universität Trier)
regelmäßige
Fortbildungen zu Einzelthemen
Mein Ansatz in
Beratung und Therapie
Die
Basis bildet stets eine wertschätzende und an den
bestehenden Ressourcen der Klienten orientierte systemischen
Grundhaltung
Ergänzt
wird diese nach Bedarf mit kognitiv-verhaltenstherapeutischen,
sowie
mit
hypnotherapeutischen
Techniken.
Im
Coaching
wird die gleiche systemisch-ressourcenorientierte Haltung mit
einer kommunikations- und
organisationspsychologischem Perspektive
komplementiert. In diesem Rahmen lässt sich auch nahtlos
der (nicht-therapeutische) Einsatz von Hypnose (z.B.
Stressmanagement, Leistungssteigerung) integrieren.
Meine Tätigkeits- und
Interessenschwerpunkte in Forschung und Lehre
Systemische
Ansätze in Therapie- und Beratungskontexten
Hypnose
in Psychotherapie und adjuvante Maßnahme bei somatischen
Störungen
Psychologie
der Gerechtigkeit
Fairness,
Identifikation, Commitment und Leistung in
Non-Profit-Organisationen
Cyberbullying
/ Cybermobbing (Nutzung elektronischer Medien)
Kommunikationspsychologie
Evaluation
psychosozialer Interventionen
Berufserfahrungen
Berufspolitik:
Seit
2010 Vorstandsmitglied der Société Luxembourgeoise
de Psychologie a.s.b.l. (S.L.P.
a.s.b.l.),
Mitglied des Standing Committee on Clinical Psychology and Psychotherapy.
Therapie
& Beratung /Coaching: seit
2004 Mitarbeit in psychosozialen Beratungseinrichtungen (Ehe-,
Familien- und
Lebensberatungsstelle
der Caritas e.V.
in
Trier, Anonym
Glécksspiller a.s.b.l. in
Luxemburg), sowie seit 2005 freiberufliche therapeutische
Tätigkeit und Coaching mittlerer Führungskräfte.
Psychiatrie:
psychiatrisch-psychotherapeutisches Praktikum in der
psychiatrischen
Abteilung
(und der angeschlossenen Tagesklinik)
der SGH-Klinik in Völklingen.
Universitäre
Lehre:
seit
2006 Lehrveranstaltungen in Methodik- ("Evaluation in der
Praxis", "Empirie-Praktikum") und
Anwendungsfächern ("Grundlagen psychologischer
Interventionsmethoden", "Einführung in die
Systemische Beratung") an der Universität
Koblenz-Landau und der Université du Luxembourg.
Forschung
und Evaluation: zweieinhalb
Jahre Mitarbeit am Zentrum für Arbeit und Soziales
(ZENTRAS,
Universität
Trier). Evaluation des Modellprojektes "Berufsausbildung
ohne Barrieren" des Landes Rheinland-Pfalz.
Forschungsmethodische Beratung der Projektleitung, Mitarbeit an
der Konzeption qualitativer Interviewleitfäden, sowie
Durchführung und Auswertung. Sechs Jahre Forschung mit den
Schwerpunkten Gerechtigkeit und Commitment in Organisationen,
sowie Cyberbullying und Gewaltprävention (Universität
Koblenz-Landau und Université du Luxembourg).
Marktforschung
und Marketingberatung: diverse
Honorartätigkeiten (z.B. face-to-face Interviews) für
das Europäische
Tourismus Institut GmbH
und für T.I.P.
Biehl und Wagner,
für Auftraggeber wie das Land Rheinland-Pfalz, Telekom AG,
Praktiker Baumarkt, Karstadt AG, u.a.. Zuvor
semesterbegleitendes Praktikum in der psychologischen
Marktforschung und qualitativen Marketingberatung bei ProSpector
Qualitative Marketingberatung GbR in
Saarbrücken. Mitarbeit an Projekten u.a. für Eckes,
Rheinmetall AG, Freixenet, Deutsches Rotes Kreuz, Karlsberg
Brauerei GmbH & Co KG.
Eigene
Forschungsarbeiten, Vorträge, Veröffentlichungen
König,
A. (2012). Hypnose
und suggestive Kommunikation in der Onkologie. In: Martine
Hoffmann & Simon Groß (Hrsg.): Krebs
im Alter. RBS-Bulletin Themenheft Nr. 2, S.
31-37. Itzig: RBS.
Steffgen,
G. König, A., Pfetsch, J. & Melzer, A. (2011). Are
cyber bullies less empathic? Adolescents’ cyber bullying
behavior and empathic responsiveness. Cyberpsychology,
Behavior, and Social Networking, 14(11), 643-648.
König,
A., Gollwitzer, M. & Steffgen, G. (2010). Cyberbulliyng
as an act of revenge? Australian
Journal of Guidance and Counselling, 20 (2),
210-224.
König,
A., Pfetsch, J. & Steffgen, G. (2010). Freundlich
nur zu kritischen Arbeitnehmern? Interaktionale Gerechtigkeit
und Ungerechtigkeitssensibilität in Unternehmen.
Posterpräsentation
auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für
Psychologie, 26.-30.09.2010 in Bremen.
Steffgen,
G., Pfetsch, J., König, A. & Ewen, N. (2010). Interdire
pour prévenir? Les effets de l'interdiction d'utilisier
le téléphone mobile à l'école pour
lutter contre le cyber-bullying. Une expérience au
Luxembourg. Revenue
française d’éducation comparée, 8,
octobre 2010.
König,
A., Pfetsch, J. & Steffgen, G. (2010). Once
unfairly treated, always angry? The long-lasting effect of
university staff’s unfairness on alumni’s tendency
for aggressive retaliation. Poster presentation, XIX World
Meeting, International Society for Research on Aggression.
Storrs, Connecticut, USA, July 27-31, 2010.
Steffgen,
G. & König, A. (2010). Gewaltprävention
im Kindergarten. Evaluation des Trainingsprogramms FAUSTLOS.
Walferdange: Université
du Luxembourg.
König,
A., Gollwitzer, M. &
Steffgen, G. (2010).
Do effects of fairness last? The long term effects of
student’s fairness perceptions on later alumni commitment.
13th Biennial Conference of the
International Society for Justice Research. Banff,
Alberta, Canada, 21-24.08.2010.
König,
A. (2009). Hypnose und
"hypnotische Sprachmuster" im Kontext der
Psychoonkologie und der medizinischen Versorgung.
Vortrag auf der II. interdisziplinären Fachtagung
Psychoonkologie in Luxemburg, 17.12.2009 in Walferdange,
Luxemburg.
Pfetsch,
J., Steffgen, G. & König, A. (2009). Banning
solves the problem!? Effects of banning mobile phone use in
schools on cyberbullying. Poster
presentation at the 14th Workshop Aggression, 2009, Berlin,
Germany, 06-08.11.2009.
Pfetsch,
J., Steffgen, G. & König, A. (2009). Fehlt es
Cyberbullies an Empathie? Aktuelle Befunde zur Rolle des
Mitgefühls. Presentation at the 14th Workshop
Aggression, 2009, Berlin, Germany, 06-08.11.2009.
Steffgen,
G., König, A. & Recchia, S. (eingereichter Beitrag,
under review). Communication
et satisfaction sexuelle au sein du couple. Posterpräsentation.
Colloque
international «Transactions sexuelles» de
`l'Association internationale des sociologues de langue
française, Groupe de travail «Sociologie des
sexualités» (GT 07). Université de Lausanne
(CH), 27-29. Mai 2010.
Steffgen,
G., Pfetsch, J., Boenigk, M., Melzer, A., König, A., Happ,
C., Recchia, S. & Ewen, N. (Hrsg.) (2009).
12.
Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der Deutschen
Gesellschaft für Psychologie 2009 an der Université
du Luxembourg. Abstractband der Tagung. Luxemburg:
Université du Luxembourg.
König,
A., Gollwitzer, M. & Steffgen, G. (2009). Der
Einfluss von Gerechtigkeitswahrnehmungen von Studierenden auf
deren Hochschulbindung. Vortrag
auf der 12. Tagung der Fachgruppe Sozialpsychologie der
Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 02.-04.09.2009 in
Walferdange.
Recchia,
S., Hoffmann, M., König, A., Steffgen, G. & Spitz, E.
(2009). Geteiltes Leid ist halbes Leid: Soziale
Unterstützung, Angst und perzipierte Gesundheit.
Posterpräsentation auf der 12. Tagung der Fachgruppe
Sozialpsychologie der Deutschen Gesellschaft für
Psychologie, 02.-04.09.2009 in Walferdange, Luxemburg.
Steffgen,
G., König, A., Pfetsch, J. & Melzer, A. (2009). The
role of empathy for adolescents` cyberbullying behaviour.
Kwartalnik
Pedagogiczny
(The
Pedagogical Quarterly) 4,
183-198).
König,
A. & Maes, J. (2009). Justice matters - the impact of
perceived fairness of final university examinations on aspects
relevant to the academic system. Presentation
at the 11th European Congress of Psychology ECP09, Oslo ,
Norway 7 – 10 July 2009.
Steffgen,
G., Pfetsch, J., König, A. & Bredemus, L. (2009).
Cyber
bullying among school aged children in Luxembourg.
Presentation
at COST (European Cooperation in Science and Technology) ACTION
IS0801 "Cyberbullying: coping with negative and enhancing
positive uses of new technologies, in relationships in
educational settings" post-conference workshop in Vilnius,
Lithuania (Litauen), 22-23 August 2009.
Steffgen,
G., König, A. & Pfetsch, J. (2009).
Does
banning cell phones in schools reduce cyber bullying?
Presentation
at COST (European Cooperation in Science and Technology) ACTION
IS0801 "Cyberbullying: coping with negative and enhancing
positive uses of new technologies, in relationships in
educational settings" post-conference workshop in Vilnius,
Lithuania (Litauen), 22-23 August 2009.
Steffgen,
G. & König, A. (2009). Cyberbullying: The role of
traditional bullying and empathy. In:
Bartolomeo Sapio, Leslie Haddon, Enid Mante-Meijer, Leopoldina
Fortunati, Tomaz Turk, Eugène Loos (Editors): The
Good, The Bad and The Challenging: The user and the future
of information and communication technologies: Conference
Proceedings (Volume II), pp.
1041-1047.
König,
A. & Steffgen, G. (2009). Vernetzung
- ein Königsweg in der Sozialarbeit? In: H.Willems
et.al. (Hrsg.), Handbuch der sozialen und erzieherischen
Arbeit in Luxemburg, Band 2, pp.1339-1352. Luxembourg:
Imprimerie Saint-Paul.
Steffgen,
G., König, A. & Pfetsch, J. (2009). Cyberbullying
- zur Wirkung spezifischer Interventionsmaßnahmen. Befunde
einer wissenschaftlichen Begleitstudie. Luxemburg:
Université du Luxembourg, INSIDE / AASC, Ministère
de l’Economie, CASES, 2008.
König,
A. & Steffgen, G. (2008). Do victims of bullying tend
to be cyberbullies? Abstracts book 13th Workshop Aggression,
2008, Potsdam, Germany.
König,
A. (2008). The impact of students' perceptions of
fairness during university education on later alumni commitment.
Abstracts of the SoDoc2008-Workshop of the Fachgruppe
Sozialpsychologie der Deutschen Gesellschaft für
Psychologie. Bielefeld: Universität Bielefeld.
Braun,
H., Grothe, T. & König, A. (2006). Wissenschaftliche
Begleitung des Modellprojektes "Berufsausbildung ohne
Barrieren (BoB)". Endbericht Februar 2006. Trier:
Zentrum für Arbeit und Soziales (Universität Trier,
Fachbereich IV).
König,
A. (2005). Prüfungsgerechtigkeit mündlicher
Hochschulabschlussprüfungen. Merkmale ihrer Wahrnehmung und
Reaktionen auf deren Verletzung am Beispiel der
Staatsexamensprüfung für Lehramtsstudierende im Fach
„Erziehungswissenschaften für das Lehramt“ an
der Universität Trier. Trier: Universität Trier,
Fachbereich I – Psychologie.
König,
A. (2004). Beiträge zur Evaluation der Ausbildung in
den „Erziehungswissenschaften für das Lehramt“
und seiner Abschlussprüfung an der Universität Trier
aus der Sicht der Studierenden. (Unveröffentlichter
Bericht, Beantragung beim Autor). Trier: Universität Trier,
Fachbereich I – EWL.
König,
A., Monzel, M. & Unterburger, S. (2003). Deutschland
sucht den Superstar. Eine qualitative medienpsychologische
Untersuchung. (Unveröffentlichter Endbericht,
Beantragung bei den Autoren). Trier: Universität Trier,
Fachbereich I – Psychologie.
König,
A., Mohr, M., Römer-Meyer, R., Rombach, M. & Schindler,
D. (2000). Die
Glaubwürdigkeit von Zeugenaussagen in Abhängigkeit von
deren Lebhaftigkeit und Detailreichtum.
Posterpräsentation auf dem Expra-Kongress 2000 der
Universität Trier (universitätsinterner
Forschungs-Nachwuchswettbewerb, damit erster Platz).
|